值此大庆师范学院建校60周年之际，为深入探讨新时代体育教育专业人才培养的创新路径，9月20日13:30，体育学院于主楼634会议室举办以“共商新时代体育教育发展路径，共筑高校与基础教育协同桥梁”为主题的体育教育专业高质量人才培养论坛。

本次论坛采用线上线下混合形式，汇聚了高校专家、中小学党组织书记、校长、骨干教师、校友代表及在校师生，围绕师范专业认证、课程改革、实践教学等核心议题展开深入交流，为体育教育专业的高质量发展建言献策。论坛由体育学院教学副院长刘大鹏主持。

论坛伊始，体育学院党总支书记楚丽丽致开幕辞。她指出师范专业认证是提升人才培养质量的关键机制，需以国家标准为引领，科学构建课程体系与实践教学环节，培养符合新时代要求的高素质体育教师。同时指出，本次论坛旨在凝聚各方智慧，推动专业建设与基础教育需求深度融合，为体育教育注入新动力，以师范认证引领人才培养提质增效。

在主旨发言环节，主要围绕认证视角下的培养方案优化与基层实践智慧进行。佳木斯大学体育学院副院长汪作朋教授通过远程连线，从师范专业认证视角解读了人才培养方案的修订重点。他提出“反向设计与正向实施”“社会需求与学生需求刚性对接”“全方位育人”三大核心原则，强调需以基层实际需求为导向，优化课程设置与实践环节，强化师德规范、学科素养及综合育人能力的培养。

来自大庆市多所中小学的党组织书记、校长及骨干教师结合基层实际，从需求导向的课程与教学改革提出了具体建议：

大庆市第三中学书记宋国欣建议将“体育游戏”设为必修课，加强体育理论解说能力训练，并增加体态健康矫正教学内容，以提升学生的实用技能。乘风第二小学校长刘庆海以排球特色教学为例，提出“学、练、赛、育”一体化模式，强调实践与育人并重。萨尔图区东新一小校长李海涛从教育强国战略出发，指出体育教师须具备扎实的专业素养与课程整合能力，推动体育学科核心素养落地，对数智体育教学提出了新建议。大庆中学校务办主任刘宇舰聚焦基层教师招聘与职业发展，建议高校强化师范生的实践技能与综合素质培养，提升就业竞争力。

乡镇基础教育的代表分享了基层实践的“接地气”经验：鹤岗市宝泉岭高级中学教师王文博、兰西县临江镇中心校教师齐春宇结合乡镇教学实践，分享了课程设置与师资培养的切身体会。他们提出，乡镇学校需关注“民族地区体育课程特色化”“器材短缺”等现实问题，建议高校在培养方案中增加适应性内容，强化学生解决实际问题的能力。

在交流与研讨环节，与会人员进行了充分的交流，反馈驱动培养方案的优化。来自大庆、逊克、兰西等地的20余位一线教育工作者踊跃发言：大庆市第四十七中学副校长李天平列举初中体育教学中的10个“接地气”问题，如课堂管理、兴趣激发等，建议加强师范生的班级管理与应急处理能力训练。大庆市第二十四中学政教主任胡铁岩强调教育实习需强化实战技能，包括课程设计、学生心理辅导等，以缩短毕业生适应期。校友们还以亲身实践验证了母校育人成果（如公费师范生培养模式），并为培养方案优化提供了宝贵的一手资料。

最后，副院长刘大鹏在总结中指出，本次论坛通过多元视角的碰撞，进一步明确了新时代体育教育人才培养的方向与路径。他强调，未来应进一步打破学段壁垒，推进高校与中小学的深度协同，构建协同共进的体育教育生态。如开放资源，提供前沿理论支持与科研平台，助力中小学教师能力提升；中小学提供实践基地。为师范生提供真实教学场景，并反馈人才需求，形成发展共同体。通过师资共育、课程共建、资源共享，实现大、中、小学一体贯通，为学生终身锻炼习惯的养成奠定坚实基础。

本次论坛不仅是校庆系列活动的重要组成，更是体育教育专业深化改革的新起点。未来，学院将持续推动师范认证与基层需求的深度融合，为体育教育高质量发展注入持续动力。

撰稿：谢恩秋

编辑：刘大鹏

审核：楚丽丽